Ngay từ đầu năm học 2019-2020, phòng GD-ĐT thành phố đã tổ chức tuyên truyền về ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác nghiên cứu khoa học đối với học sinh THCS; Kịp thời ban hành các văn bản chỉ đạo việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo và nghiên cứu khoa học; Tổ chức cuộc thi cấp trường và chuẩn bị các điều kiện tốt nhất để động viên đông đảo học sinh và giáo viên tham gia cuộc thi cấp thành phố.

Cuộc thi năm nay có 27 dự án với tổng số 51 học sinh của 17 trường THCS trên địa bàn thành phố tham gia, tập trung vào 9/22 lĩnh vực do Bộ GD-ĐT quy định. Trong đó nhiều nhất là lĩnh vực khoa học hành vi với  11 dự án, lĩnh vực cơ khí 5 dự án, hệ thống nhúng 3 dự án, y sinh khoa học và sức khoẻ 3 dự án..Thí sinh tham dự cuộc thi đã trải qua 02 vòng thi, gồm vòng sơ loại và vòng thi toàn cuộc với các nội dung: Xây dựng hồ sơ dự án, lắp poster, thuyết trình dự án và trả lời một số câu hỏi phản biện của ban giám khảo.

Nhiều dự án thể hiện sự đầu tư công phu, có nhiều sáng tạo và có ý ngĩa cả lý luận và thực tiễn. Tiêu biểu là các dự án : “ Giáo dục ý thức giữ gìn và phát huy giá trị di tích lịch sử địa phương qua việc xây dựng và quảng bá ấn phẩm :” Về với di tích lịch sử Đồng Hới” của Trường THCS Hải Đình; Dự án “ xây dựng phần mềm chẩn đoán bệnh lâm sàng trong y học” của Trường THCS Đồng Phú; Dự án “Xe lăn thông minh dành cho học sinh khuyết tật” của THCS Quang Phú; Dự án “ Bàn học gắn thiết bị thông minh” của THCS số 1 Nam Lý…

Nhiều dự án không mới về ý tưởng nhưng cũng thể hiện được khả năng vận dụng lý thuyết đã học vào thực tế của học sinh. Đó là các dự án “Trà hoa sung hương nhài” của THCS số 1 Bắc Lý; Dự án “ Nghiên cứu chiết xuất Rotunđin từ củ Bình vôi và ứng dụng sản xuất thuốc an thần”, “ Phát triển thực phẩm chức năng “ Sữa gạo lứt yến mạch đóng chai”; “Tư duy phản biện của học sinh qua môn Ngữ Văn” của THCS Đồng Mỹ.. Nhiều dự án tuy chưa hoàn thiện nhưng cũng thể hiện được tâm tư, hoài bão của các em luôn hướng đến những mục đích tốt đẹp, như dự án “ Chế tạo mạch cảm biến tiệm cận hồng ngoại dùng để cảnh báo điểm mù trên xe ô tô của THCS số 1 Đồng Sơn; “ Chuồng nổi chống lũ lụt cho vật nuôi” của THCS Phú Hải; “Mô hinh phao, tiêu hàng hải thông minh” của THCS số 2 Bắc Lý.

Em Hoàng Thảo Bình, học sinh lớp 9A, Trường THCS số 1 Bắc Lý nói: “ Dự án của em là Xe điện-Hỗ trợ tập luyện thể dục, đi bộ”, sở dĩ em thực hiện dự án này là vì em nhận thấy phong trào tập luyện thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ đang được nhiều người quan tâm. Xe điện của tụi em ngoài công dụng đi lại như một chiếc xe điện thông thường còn có thêm chức năng của một máy đi bộ, bạn có thể luyện tập đi bộ mọi nơi, mọi lúc, bất kể thời tiết nắng hay mưa, dùng được cho mọi lứa tuổi. Đặc biệt giúp cho người cao tuổi, người khả năng vận động hạn chế, không phải đi đến công viên hay nơi công cộng để tập luyện…”

Học sinh dự thi thể hiện sự tự tin, sáng tạo thông qua quá trình thuyết minh dự án, đồng thời khẳng định được các em đã nắm vững kiến thức để nghiên cứu, vận dụng giải quyết các vấn đề nãy sinh trong thực tiễn cuộc sống hằng ngày. Một số em trình bày mạch lạc, trả lời tốt những câu hỏi của ban giám khảo. Tiêu biểu là các em Nguyễn Phương Ngọc THCS Đồng Mỹ, Hoàng Tuyết Minh THCS số 1 Đồng Sơn, Dương Nữ Khánh Huyền THCS Đồng Phú, Đinh Duy Hùng THCS Hải Đình.

Không dấu nổi sự vui mừng, xúc động khi đạt giải  nhất cuộc thi, Em  Đinh Duy Hùng trường THCS Hải Đình chia sẻ: “ Hiện nay, các bạn học sinh ít “mặn mà” thậm chí “quay lưng” với việc tìm hiểu các giá trị lịch sử nơi mình sinh sống; các bạn học sinh có xu hướng ưa chuộng những hình thức nghệ thuật mới, hiện đại mà quên đi việc tìm hiểu những truyền thống tốt đẹp của địa phương mình. hậu quả là hành vi ứng xử của các bạn với các di tích lịch sử địa phương nhiều khi chưa chuẩn mực…Với trăn trở làm thế nào để việc truyền tải các kiến thức về giá trị các di tích lịch sử của thành phố trở nên lý thú, sinh động, hiệu quả? Chúng em đã tiến hành thực hiện dự án : “ Giáo dục ý thức giữ gìn và phát huy giá trị di tích lịch sử địa phương qua việc xây dựng và quảng bá ấn phẩm : “Về với di tích lịch sử Đồng Hới”. Nội dung dự án của chúng em tập trung vào việc giới thiệu các di tích lịch sử thông qua các hình ảnh minh hoạ sinh động cùng với những lời chú thích ngắn gọn nhưng khái quát..Qua khảo sát 200 học sinh của các trường THCS Hải Đình, Đức Ninh, Hải Thành, có 122 bạn rất thích ấn phẩm của chúng em, chiếm tỷ lệ 61%, 52 bạn thích chiếm tỷ lệ 26%. Chúng em hy vọng, tới đây, ấn phẩm “ Về với di tích lịch sử Đồng Hới” sẽ đến được với đông đảo các bạn học sinh hơn nữa..”

Cuộc thi KHKT dành cho học sinh trung học diễn ra hàng năm là sân chơi khoa học, trí tuệ và bổ ích, khuyến khích tinh thần tự học hỏi, nghiên cứu, khả năng sáng tạo của học sinh, giúp tìm kiếm những ý tưởng khoa học mới lạ, độc đáo, những sáng kiến và giải pháp gần gũi, cụ thể, thiết thực ứng dụng trong đời sống sinh hoạt của con người, thân thiện với môi trường thiên nhiên. Hy vọng sân chơi này sẽ tiếp tục thắp lên ngọn lửa đam mê sáng tạo KHKT, khơi nguồn cảm hứng cho những ước mơ cao đẹp của các em học sinh.

                                                                        Ly Na